7月4日《看圖學做微課--輕松學會微課開發》

2019-06-24 10:33:52 12

看圖學做微課--輕松學會微課開發 

7月4日

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(圖片來源于攝圖網)

課程背景

隨著互聯網技術的革新,人們越來越習慣利用碎片化時間進行在線學習,移動學習已經成為自主學習和企業培訓的主流學習方式,而在線學習與傳統的面授有著很多的不同,它需要短、小、精,那這種課程模式叫做微課。

而在微課開發的過程中,你是否有以下困惑:如何在短短10分鐘以內,讓學員可以學到有用的內容?什么樣的選題具有吸引力,讓學員愿意來學?如何持續保持觀眾注意力,使其愿意學完全部內容?如何運用多種展現形式,使課程更有趣味性?

課程收益

通過本課程的學習,讓學習者:

? 1. 了解移動互聯網時代,碎片化學習的特點;

? 2. 充分認識到微課的價值,對企業發展和個人培訓的意義;

? 3. 掌握微課程設計開發的結構、工具方法與關鍵點;

? 4. 通過微課實例分析,吸取經驗,現場演練選題設計;

? 5. 能夠簡易制作幾種常形的微課。

主講嘉賓

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馬斌 TTT培訓實戰專家

五問課程開發法開創者

六段有效演講認證導師

馬斌老師擁有10年內訓師培養實戰經驗,在課程設計與培訓實踐中追求三易準則“易學+易記+易用”致力打造更適合企業兼職內訓師學習和運用的課程,累計參與TTT項目60多個,課程滿意度94.7%。其中,從2015年-2018年,連續4年為某世界500強車企進行課程開發/案例開發等10多個項目,課程開發輔導累計300多門課題,培訓輔導效果顯著,得到了企業的高度認可,并向旗下多家全資子公司推薦。

課程大綱

第一講:理論基礎篇

一、為什么要做微課?

二、微課開發的意義?

三、微課的呈現形式

1. H5微課 

2. PPT動態微課

3. 短視頻錄制微課

4. 錄制音頻微課

5. 視頻直播微課

6. 音頻直播微課

四、微課雖小,五臟俱全

對象、主題、收益、結構、教學法、課后練習一樣不能少

軟件操作:美化大師,快速構建微課結構

第二講:微課開發的“一張圖”的解讀

配套工具:《輕松學會10分鐘微課開發》配圖一張

一、開場五要素:

1. 主題

2. 對象

3. 自我介紹

4. 痛點

5. 收益

實操演練一:開場五要素,每個要素單獨做練習

二、內容三要素

1. 骨灰級課程開發結構:總分總

1)一個觀點

案例解析:10個主題判斷

? a解決一個問題

? b大課里的一個小片段

? c一個案例/故事的分析

實操演練二:明確自己要開發的微課主題

2)三個論點

案例:以本課程為案例,講解三個論點

a三個論點的邏輯關系

? 時間關系

? 并列關系

? 類屬關系

? 因果關系

實操演練三:羅列觀點的1~3個論點

b論點的有效論證:案例/故事

? 故事/案例的選擇原則

? 故事/案例的場景化表達

實操演練四:選擇一個觀點的開發案例,并進行場景化表達

3)十頁PPT

三、結尾二方法

1. 總結歸納法

2. 呼吁行動法

實操演練五:對現有課件進行課程收尾練習

四、微課時間分置的271原則

第三講:微課制作常用工具及制作 

一、微課錄制的重要工具:文字稿

二、常用的微課制作工具及制作

1. office自帶PPT轉視音頻微課

2. 手機課件屏幕錄制微課

3. 炫課等H5制作APP4

4. 其他微課開發工具及軟件介紹

實操演練六:現場實操與基本操作運用

第四講:現場授課與點評輔導 

選擇本課程課后贈送《微課敏捷開發的微課大賽》方案

課程組織

主辦:新業態(福州)人才培訓咨詢有限公司

地點:福州市華林路166號經貿大廈4樓多媒體教室(福建省中小企業服務中心)

時間:2019年7月4日 (星期四  09:00-12:00,13:30-16:30)

聯系人:楊銳

聯系電話:15980681058

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